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  CRIANÇAS BEM PEQUENAS 2/3: O EU, O OUTRO E O NÓS. 💫CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O Eu, o Outro e o Nós.   💫SABERES E CONHECIMENTOS: Próprio corpo e do outro.   💫OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI02/03EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.   💫OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO: Reconhecer a representação do próprio corpo e das demais crianças da turma por meio de registros gráficos e fotografias.     💫ENCAMINHAMENTOS METODOLÓGICOS:   Hoje vamos ocupar pecinhas variadas, grampos de roupa, pequenos objetos e/ou brinquedos pequenos. Vamos brincar juntos de contornar o corpo deitado no chão como na imagem abaixo, usando as pecinhas e os brinquedos que separamos. FONTE: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.ccda.com.br%2Fcorpo-humano-2%2F&psig=AOvVaw1Wf7lmCJg15OiZg4ZQL2XF&ust=1616674066570000&source=images&cd=vfe&ved=0CAIQjRxqFwoTCLDL2q_yyO8CFQAAAAAdAAAAABAT 

     CRIANÇAS BEM PEQUENAS 2/3: O EU, O OUTRO E O NÓS. 💫CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS   💫SABERES E CONHECIMENTOS: Esquema corporal   💫OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI02/03EO05) Perceber que as pessoas têm características físicas diferentes, respeitando essas diferenças.   💫OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO: Observar e relatar sobre suas características, observando-se em fotografias e imagens.   💫DESENVOLVIMENTO:              Família durante essa semana está sendo abordado o esquema corporal da criança, para esta atividade foi encaminhado fichas com as partes do corpo (que esta em anexo as atividades). Primeiramente mostre as fichas para seu filho(a) nomeando cada uma delas. Logo após, explique que será feito um sorteio dessas fichas e com a ficha sorteada solicite que a criança aponte e nomeie no seu corpo a parte indicada. A participação da família torna o momento muito divertido.

AREIA CINÉTICA: PASSO A PASSO. INGREDIENTES      👉1 xícara de areia fina.      👉 1 colher de chá de detergente ou detergente líquido.      👉Água.      👉Corantes vegetais e comestíveis.      👉1 colher de chá e meia de amido de milho. COMO FAZER      👉Em uma tigela vamos colocar a areia fina ao lado do amido e vamos misturá-los de forma homogênea.      fonte: https://www.google.com/url?sa=i&url=https%3A%2F%2Fwww.pontofrio.com.br%2Fmassinha-de-areia-cinetica-balde-400-gramas-dm 👉Adicionamos o corante de acordo com a cor escolhida e deixamos a mistura secar por 1 a 2 horas. PRONTINHO!!!!! A massa já está pronta, agora é só diversão!!!  2° OPÇÃO DE RECEITA:     Primeiramente pegue uma tigela grande.    👉Misture a farinha e o óleo, caso perceba que está muito firme ou fina, adicione mais farinha ou óleo.     👉Para que fique colorida, adi...

 PARTES DO CORPO: CRIANÇAS BEM PEQUENAS 1. 💫CAMPO DE EXPERIÊNCIA: Escuta, fala, pensamento e imaginação. 💫OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EI01EF01) Dialogar com crianças e adultos, expressando seus desejos, necessidades, sentimentos e opiniões. 💫OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO: Participar de brincadeiras que estimulem a relação dialógica entre criança/família. 💫SABERES E CONHECIMENTOS: Linguagem oral. EU TENHO UM JACARÉ!!! Utilizando o jacaré confeccionado com material reciclável, cantar a música infantil “EU TENHO UM JACARÉ”, nessa musiquinha as crianças são instigadas a reconhecerem as partes do seu corpinho. Ao entoar a música, vá apontando as partes do corpo, para que a criança reproduza os mesmos movimentos, identificando-os também.

TEORIA DE WILLIAM GLASSER. 💫O psiquiatra americano William Glasser explica que o professor não deve apenas trabalhar com memorização, pelo motivo de que a maioria dos alunos esquecem o conteúdo estudado após o período da aula. 💫 Glasser afirma que ao invés disso, o aluno aprenderá junto com o professor....Fazendo! 💫Além disso, Glasser também explica o grau de aprendizagem de acordo com a técnica utilizada. 💫 A teoria de William Glasser vem amplamente sendo divulgada e aplicada pro professores e pedagogos mundo afora, é uma das muitas teorias de educação existentes, e uma das mais interessantes, pois ela demonstra que ensinar, é aprender! “A boa educação é aquela em que o professor pede para que seus alunos pensem e se dediquem a promover um diálogo para promover a compreensão e o crescimento dos estudantes” (William Glasser)  

 PROJETO UNIÃO FAZ A VIDA:  PROFESSORA: LARISSA SILVA LAZZERIS. TURMA: BERÇÁRIO II. JUSTIFICATIVA: O tema escolhido para o projeto é “ARTE PARA MIM”. Desenvolver o conteúdo a ser aplicado às crianças através de um livro traz diversas contribuições para o desenvolvimento cognitivo/intelectual, social e emocional da mesma, além disso, a criança quando começa a ouvir uma história, se identifica com algo relacionado á aquela leitura e passa a criar um mundo faz de conta. Diante disso, a criança passa a estar com o brinquedo criativo, se transportando para este novo mundo, do faz de conta, que na verdade, tem muito em comum com o seu mundo de experiências e observações. Abordaremos a história "O artista que pintou um cavalo azul”, através da leitura do livro, acompanhada de várias entonações de voz durante a contação, pensando de acordo com Goes (1991, p.22) que destaca a finalidade dos livros infantis, bem como para que serve: O idea...