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Mostrando postagens de junho, 2021

CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS: MATERNAL/COR AZUL.

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CAMPO DE EXPERIÊNCIA: CORPO, GESTOS E MOVIMENTOS.  Objetivo de aprendizagem: (EI02/03CG05) Desenvolver progressivamente as habilidades manuais, adquirindo controle para desenhar, pintar, rasgar, folhear, entre outros.  Saberes e conhecimentos: Coordenação motora fina.  Objetivos de desenvolvimento: Participar de momentos em que desenvolva progressivamente a coordenação motora fina.  Desenvolvimento:      Hoje o dia vai ser de pescaria! Os alunos irão conhecer através de vídeos, os diferentes peixes que existem no fundo do mar, com o intuito de que conheçam a cor azul, a professora enfatizará a cor do mar e mostrará objetos azuis na sala para os alunos. Em seguida montará um ambiente com TNT azul no chão e colocará vários peixinhos nesse espaço azul, cada aluno receberá uma varinha de pesca, realizando tentativas de pescar os peixinhos, ao final os alunos realizarão a contagem da quantidade de peixes que pescaram com o auxílio da professora. Será um mom...

ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO: 2 ANOS.

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CAMPO DE EXPERIÊNCIA: ESCUTA, FALA, PENSAMENTO E IMAGINAÇÃO. SABERES E CONHECIMENTOS: Escrita e ilustração. OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI02/03EF03) Demonstrar interesse e atenção ao ouvir a leitura de histórias e outros textos, diferenciando escrita de ilustrações, e acompanhando, com orientação do adulto-leitor, a direção da leitura (de cima para baixo, da esquerda para a direita). OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO: Ouvir, visualizar e apreciar histórias. DESENVOLVIMENTO: Nesta semana vamos iniciar a aula com uma história muito divertida, nomeada como “O PIQUENIQUE”, que aborda sobre pequenos animais que se uniram, cada um levando um alimento para participarem de um piquenique muito divertido e cheio de historinhas! LINK DA HISTÓRIA: (O PIQUENIQUE) https://www.youtube.com/watch?v=C8IzpYn2Q_0 Após a abordagem da história, a professora irá propor que durante o café as crianças façam um piquenique juntos (com todas as medidas de segurança) igual ao piquenique dos bichinhos da historinha...

O EU, O OUTRO E O NÓS: 2 ANOS.

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CAMPO DE EXPERIÊNCIA: O EU, O OUTRO E O NÓS SABERES E CONHECIMENTOS: Linguagem oral e corporal. OBJETIVO DE APRENDIZAGEM: (EI02/03EO04) Comunicar-se com os colegas e os adultos, buscando compreendê-los e fazendo se compreender. OBJETIVO DE DESENVOLVIMENTO: Participar de situações de brincadeira comunicando-se com colegas, seguindo mediação do professor. DESENVOLVIMENTO: A brincadeira proposta na aula de hoje envolve nome de alimentos e é passada de geração em geração. Denominada como “Pico, pico picolé” ela sempre está presente na vida de muitas pessoas, em diferentes faixas etárias, desenvolvendo capacidades de oralidade, coordenação motora e interação social. VOCÊ VAI BRINCAR DESTA FORMA: Enquanto cantam a canção, todos os participantes ficam com as mãos fechadas. uma pessoa comanda a brincadeira, batendo sobre as mãos fechadas dos colegas. quando a música termina, a pessoa cuja mão foi batida por último tem que escolher um sabor de picolé. depois, a pessoa que comanda vai cantar...

GÊNERO TEXTUAL LISTA: SEQUÊNCIA DIDÁTICA 1° ANO.

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SEQUÊNCIA DIDÁTICA GÊNERO CARDÁPIO 1° ANO OBJETOS DE CONHECIMENTO: • Formação de leitor. • Compreensão em leitura. • Segmentação de palavras/Classificação de palavras por número de sílabas. OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM: (EF12LP02) Buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor (leitura compartilhada), textos que circulam em meios impressos ou digitais, de acordo com as necessidades e interesses, atribuindo sentido a sua leitura, para possibilitar contato com diferentes textos. (EF12LP04) Ler e compreender, com a mediação do professor, ou já com certa autonomia, listas, agendas, calendários, avisos, convites, receitas, instruções de montagem (digitais ou impressos), dentre outros gêneros do Campo da Vida Cotidiana, considerando a situação comunicativa e o tema/assunto do texto e relacionando sua forma de organização à sua finalidade, para que progressivamente desenvolva a compreensão leitora desses gêneros. (EF01LP12) Reconhecer a separação das palavras, na escrita, por espaços em...